支教观后感,支教观后感,家教观后感

您是否熟悉对于作品名观后感的基本格式？当观众撰写观后感时，应该从多个角度对作品进行分析和思考。在写观后感时，需要有自身的体验、独到的见解、丰富的情感和真挚的心意。因此，我们特别为您编辑了标题为“支教观后感”的作品，热情地欢迎您的阅读，也请别忘了将其收藏起来！

支教电影观后感在《志愿者》中，嚣张跋扈的肖然本想做一场秀带来好的商机，去到乡村支教，但当他真正走到那里，融入乡村，一切都不一样了。***大城市的车水马龙，他很难适应那样一个贫苦的小乡村，那样一群脏兮兮的小孩，还有充满个性的大学志愿者老师。他一次又一次地跑到河边，等待道路的开通。

然而，当他听到韩秋霞的声音时，他震惊了。这是心灵的呼唤。他从来没听过这么干净的声音。他开始试着去了解她，开始关心身边的人，开始被周围的环境所包围。他不再需要安眠药来保证睡眠。他用钢琴教孩子们。

他开始享受志愿者的生活。但也因此失去了很多。然而，回到心灵的本质，他留在这里完成了一年的教学。

整个**最让我印象深刻的是那么一句话，用七十分之一的时间来做感动一生的事。我们的努力微不足道，但每个人都会这样做，一切都会好起来的。一直在培训期间，还没有真正的去到那里，我真的已经心潮澎湃了。

有人说，如果你只是想锻炼自己，做一名志愿者是自私的。如果说想让孩子们走出大山，又太浮夸了。我只想做我可以做的，并且最好的完成，给孩子们最大的帮助。

我想让他们知道世界上有一群人关心他们。所以我们一直都在，他们不怕。《希望树》虽然只是短短的9分钟的微电影，但带给我的感动与震撼是相当大的。

下乡支教的老师刘寅靠着卖cd来维持生计，他在为让孩子们一个月能吃上土豆以外的东西而努力。当老爷爷带着死去的孙子站在教室外，慢慢地打开他的小钱，拎着一大袋土豆时，我的眼睛湿润了。我觉得我们花了几万的学费，跟父母总是给足了生活费，甚至在学校逃课去糊弄作业。

特别鲜明的对比。我很惭愧。刘寅先生在房间里用蜡烛备课时，学生们给他送来了希望的果实，这是全村人的希望。

我又感受到那样一群人的质朴。他们没有埋怨生活，他们仍然坚定地希望，他们用纯洁的笑容认真地生活。老师把土豆省给孩子们吃，孩子们又反夹给老师吃，平时饭桌上最不起眼的土豆在那一刻变得尤为珍贵。

人和人的感情也就变得尤为亲近。我羡慕那样的学生拥有一个好老师。我羡慕那样的老师拥有一群好学生。

我不知道当我真的去那里

用真实的评价来表达内心深处的感受是写好观后感的关键，通过写观后感我们可以更好地理解和欣赏不同国家，您认为写好作品名观后感的关键是什么呢？好消息励志的句子准备了“家教观后感”的深度剖析请看下文，为方便后续阅读，请你收藏本文！

“染缸”这一比喻很形象，人之初，性本善。刚出生的小孩子，都是一张白纸，都是一匹白丝，父母、爷爷、奶奶等家人就是画家，平其所好，任意在纸上，丝上浓妆涂抹，或者轻笔细描。读了这本书使我获益良好。使我重新认识到父母的责任。使我明白如何成为一个好父母，拥有良好的家教。

有的家长，在孩子出发前，就设计好怎么教育，养育孩子，如：孩子出生的那一刻起，就坚持给孩子读书、唱歌与孩子聊天，记录孩子成长的点点的滴滴，并根据孩子的年龄特点有针对性的进行德、智、体、美、劳等全方面的培养。

如果父母随意养育孩子，任其自由发展，认为孩子吃好、喝好就行其它一律不重要。特别是学习、习惯、能力等方面更是不屑一顾。那么，孩子到了上学时，则，与其它精心养育的孩子相比差了一大截，也就是输在了起跑线上。

另外作为父母，千万应该谨记，自己是孩子的第一任老师。孩子是家长的镜子，家长要时时刻刻、时时处处的注意自己的言谈举止已给孩子树立典范。否则，将给孩子带了无法估计的损失。

曾经有人问我，家长与孩子，仅仅是父母与子女之间的关系吗？如今我读了这本书，明白了父母要做孩子的良师益友。父母一言一行会影响孩子的一生。我知道做孩子的朋友不容易，还需要建立在一个平等的基础上。那么孩子一定会发自内心的爱父母、孝父母。父母也一定感觉自己和孩子的心贴近了。我们自己也在进入良师益友的过程中。

不管是对家务劳动还是对教学的工作，不管是待人接物，还是对知己的学习，全是敷衍了事，应付差事。这些现象没能以前家长的重视，有的还为孩子开脱。说孩子小贪玩，不懂事。“树大自然直”再大些就好了。

有些父母长对自己的孩子一天天膨胀的物质要求感到头疼。为了应付孩子家长常用“这东西你现在玩不了，以后一定给你买”，这个现在你不懂，等长大了在给你买。等话语来搪塞一时。这些说法可能当时很灵验，孩子不磨不哭闹了。但幼小的天真的心灵在企盼着“以后”“长大了”能得到心爱的东西。而“以后”“长大了”究竟兑现了没有呢？一些父母恐怕早忘得一干二净了。但他们能照猫画虎地去模仿，按照父母的样子去做。孩子不了解

《邪教观后感》是一部精彩绝伦的影视作品，它成功地吸引了无数观众的眼球。在欣赏这部作品的过程中，我不禁产生了许多心得感悟。

首先，这部影视作品的情节设计非常引人入胜，每一个转折都紧扣着观众的神经。在看到主人公经历了一系列曲折的人生起伏后，我深刻地感受到了生活中的苦乐与忧欢。这种情节设置不仅增加了观影的趣味性，更让我思考了很多关于人性和命运的问题。

其次，这部作品的表演功底也非常出色。演员们用精湛的演技将角色完美地塑造出来，使我感觉他们真的就是剧中的人物。通过他们的表演，我能够更加深入地了解到角色的内心世界和情感变化。这种真实而细腻的表演给我留下了深刻的印象，也让我对演员们的专业素养赞叹不已。

最后，这部作品所传达的主题和意义也非常深刻。通过对现实生活中的一些问题的探讨和反思，它引发了我对人生价值、社会风气等方面的思考。这部影视作品正是以细腻入微的情节和真实的人物形象，将观众带入了一个与现实生活息息相关的故事中，让我在欣赏之余也得到了一份思想的启迪。

总的来说，观后感并不仅仅是对影视作品的简单描述，它是我对作品的真实反应和认知的体现。在观赏《邪教观后感》这部电影时，我对作品的情节、表演以及所传达的主题都有了自己独特的见解。希望我的观后感能够给您提供一些有价值的参考！

12月30日下午，我们观看反邪教警示教育片，影片以鲜活生动的例子专题片以生动案例，确凿的数据，深刻地揭露了邪教骗钱害人、祸国殃民的本质，使大家进一步了解了邪教的特点、危害和欺骗手段，深入浅出地对邪教的危害进行了剖析，个性是触目惊心的案例和惨痛的教训深深地触动了大家的内心。

透过观看警示教育片，进一步认清了“非法邪教”是一个打着宗教、文化传播等名义的非法组织，是地地道道的邪教组织，表示要坚决远离邪教，树立科学的人生观和世界观，让我们提高了辨析、抵制非法邪教的潜力。同时也要求师生员工将反邪教警示教育向家庭，向社会延伸，构成辐射效应，促进社会、学校的和-谐。这次观看入学教育影片活动，对我们起到了良好的指引与教育作用。

宗教与邪教有着根本的区别，邪教不仅仅不是宗教，而且是反宗教的。二者有着本质的区别：传统宗教有自我的经典、哲学理论基储教理教义思想及神学体系，有自我成套的世界观、社会观、人生观和价值观，且随着社会的进步不断适应时代;而邪教所谓的教义都是对传统宗教、气功等剽窃篡改后的肆意歪曲，并

近段读了《给教师的建议》一书，书中谈了一百条建议，虽然只读了几条建议，但受益匪浅。每条建议都会让我反思自己的教学，有所启发。

1.没有也不可能抽象的学生。

以前我对学生分组会倾向于每个组内有优秀，中等和学困生，而本书建议老师对于平行班的分组也是按成绩，但对每组是同一水平的学生，并且课堂上对于不同组的学生教的学习任务及布置的作业也不一样，非常适用于学习程度参差不齐的班级。

2.教师的知识从哪里来?

对于一节课准备多长时间?准备一辈子。这样的回答让我震惊。教师想要每堂课上的精彩，需要准备的工作就是读书。读书不仅要读，学科领域的知识，还要通读相关的学术著作。就比如数学，不仅要读初中教材，也要对小学，高中，甚至是大学的高等数学通读，有必要也读一下数学史，这样把数学学科打通，上课是会发现教数学会是一件很有意思的事情。课讲的有趣，学生喜欢，对提高数学成绩很有帮助。

3.评分应当是有分量的。

相信很多教师会采用量化积分对学生进行管理，方便省事。但在评分的时候我们会倾向于把所有的都用分数来衡量，殊不知有些情况是没法用分数来衡量的。比如课堂对学生提问，我们会简单粗暴用分数刻画回答对或者是错误，但对于知识储备不够，或者还没有做好回答问题准备的同学，是不公平的。那评分也就失去了初衷的目的。所以评分要慎重。尽量去激发学生内在的学习动机，不妨从给学生一种欢乐的情绪开始，而这种情绪的可以来源于学生在学习上的成功。

这本书我会继续读下去，读完每个建议去写一下反思，也反思一下自己平时的教学工作，将理论用于实践。教师成长的道路上，经验可贵，但更需要理论作指导，愿我们都能成为一个爱读书之人，成长自己。

静下心来，在教书空余时间读了《给教师的一百条建议》。为了孩子，我力争做学生喜爱的教师，让孩子爱上语文课，爱我这个班主任。读了《给教师的一百条建议》书，我收获颇丰：读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。

苏霍姆林斯基是一位具有全面、高效发展的作用。

其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有上课、准备上课的材料，照顾孩子的学习生活、以及还要接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置等等，已经是有点应接不暇，还要抽出时间来学习，